{"id":8,"date":"2023-09-26T20:48:11","date_gmt":"2023-09-26T18:48:11","guid":{"rendered":"https:\/\/eva.louis-le-grand.net\/maths\/?page_id=8"},"modified":"2024-01-18T19:54:32","modified_gmt":"2024-01-18T18:54:32","slug":"a-propos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eva.louis-le-grand.net\/maths\/index.php\/a-propos\/","title":{"rendered":"A propos"},"content":{"rendered":"\n

Don<\/h2>\n\n\n\n

Pour faire un don (comme uTip, Patreon, Tipee, Kisskiss … ) en utilisant le service Paypal<\/strong>, suivez le lien:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.paypal.com\/donate\/?hosted_button_id=SHXWAZZHVBEAU<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Pr\u00e9sentation<\/h2>\n\n\n\n

Bienvenue sur le blog Go\u00fbter Math, Goute Tes Maths<\/strong> !<\/p>\n\n\n\n

Ce blog est destinations des jeunes qui aiment les maths ou qui aiment la cuisine et tout un chacun.<\/p>\n\n\n\n

Des s\u00e9ances hebdomadaires o\u00f9 l’on d\u00e9guste une sp\u00e9cialit\u00e9 math\u00e9matique qu’on pr\u00e9sente avec un point de vu math\u00e9matique sont organis\u00e9es. En voici les comptes rendus.<\/p>\n\n\n\n

Les go\u00fbters-maths prennent pour excuse un go\u00fbter pour parler de maths, ou bien prennent l’excuse de parler de maths pour organiser un go\u00fbter. Ca d\u00e9pend du point de vue et des s\u00e9ances.<\/p>\n\n\n\n

Il est parfois aussi utile de se confronter \u00e0 l’exp\u00e9rience sensoriel pour bien se rendre compte de ph\u00e9nom\u00e8nes, de propri\u00e9t\u00e9s, de mod\u00e8les et confronter ses r\u00e9sultats \u00e0 l’exp\u00e9rience car parfois un r\u00e9sultat peut \u00eatre contre-intuitif, ou requiert de bien voir en 3D etc.<\/p>\n\n\n\n

D’autres s\u00e9ances peuvent \u00eatre organis\u00e9es pour s’amuser avec les maths.<\/p>\n\n\n\n

Bient\u00f4t une newsletter.<\/p>\n\n\n\n

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Pour quelles occasions ?<\/h2>\n\n\n\n

Un cours de math hebdomadaire au lyc\u00e9e ou au coll\u00e8ge de plus de 2h, c\u2019est l\u2019occasion de faire une pause avec un go\u00fbter math\u00e9matique! Un \u00e9v\u00e9nement occasionnel tel que la f\u00eate de la science, une conf\u00e9rence ou un s\u00e9minaire, ou m\u00eame quelque chose de plus r\u00e9gulier comme un plat \u00e0 la cantine, toutes ces occasions sont id\u00e9ales pour susciter la r\u00e9flexion autour d’un go\u00fbter. Au lieu de discuter de la qualit\u00e9 du caf\u00e9, de la pluie et du temps ou partager le sempiternel g\u00e2teau au chocolat, une perspective math\u00e9matique peut \u00e9galement \u00eatre envisag\u00e9e. Ce site est l\u00e0 pour vous inspirer dans l’organisation de tels go\u00fbters. Il existe des coding go\u00fbter, voici le Go\u00fbter Maths.<\/p>\n\n\n\n

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Καλος καγαθος <\/h1>\n\n\n\n

Chaque go\u00fbter est l’occasion d’une recette qui rassasie non seulement le corps, mais aussi l’esprit, avec un petit calcul ou une formule. On allie donc le corps et l’esprit. ‘Kalos Kagathos<\/em>‘.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons cr\u00e9\u00e9 les Go\u00fbters-Maths, \u00e0 ce jour autour d’une 40aine d’id\u00e9es concr\u00e9tis\u00e9es. Il s’agit aussi d’essaimer aupr\u00e8s de tous les clubs de maths, de cuisine, et m\u00eame plus largement.<\/p>\n\n\n\n

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Un action inclusive pour lutter contre les st\u00e9r\u00e9otypes sociaux et de genre<\/h2>\n\n\n\n

On sait bien que les femmes sont sous-repr\u00e9sent\u00e9es parmi les math\u00e9maticiens, et ce d\u00e9s\u00e9quilibre est devenu encore plus prononc\u00e9 depuis le changement du Bac 2020, avec de moins en moins de jeunes filles choisissant des options telles que les maths, maths expertes, la physique ou l’informatique au lyc\u00e9e. Des actions de promotion des math\u00e9matiques exclusivement r\u00e9serv\u00e9es aux femmes ont vu le jour, avec des quotas dans les entreprises et les jurys. Cependant, nous croyons qu’une approche diff\u00e9rente peut \u00eatre compl\u00e9mentaire, en incluant des th\u00e9matiques aujourd’hui culturellement plus f\u00e9minines, comme la cuisine, pour int\u00e9resser et sensibiliser les femmes aux math\u00e9matiques. L’abstraction math\u00e9matique peut \u00eatre attirante pour celles et ceux qui \u00e9taient d’abord int\u00e9ress\u00e9s par la cuisine.<\/p>\n\n\n\n

Les id\u00e9es et les abstractions que l’on peut tirer d’un plat peuvent attirer de mani\u00e8re connexe celles et ceux qui \u00e9taient d’abord attir\u00e9s par la nourriture. Nous r\u00eavons que dans quelques ann\u00e9es, au moment de choisir une option maths, les adolescents sauront qu’en cours de maths, on a des go\u00fbters math\u00e9matiques, ce qui peut \u00eatre un \u00e9l\u00e9ment d’attrait au moment de choisir une option en seconde, par exemple.<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame si cette approche n’est pas garantie de succ\u00e8s, cela vaut la peine d’\u00eatre essay\u00e9e, car il y a si peu de jeunes filles qui se sentent concern\u00e9es par les math\u00e9matiques. De plus, cela peut susciter un int\u00e9r\u00eat plus large pour l’abstraction des math\u00e9matiques, au-del\u00e0 des filles, pour tout un chacun, et ainsi augmenter le flux d’\u00e9tudiantes et \u00e9tudiants effectuant des \u00e9tudes longues en math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n

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D\u00e9veloppement durable<\/h2>\n\n\n\n

Go\u00fbter Math s’inscrit ans 2 des 17 Objectifs de d\u00e9veloppement durable:<\/p>\n\n\n\n

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Veiller \u00e0 ce que tous puissent suivre une \u00e9ducation de qualit\u00e9 dans des conditions d\u2019\u00e9quit\u00e9 et promouvoir les possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage tout au long de la vie:<\/p>\n\n\n\n

\u00c9ducation scolaire<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Formation professionnelle et enseignement sup\u00e9rieur<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences et acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9galit\u00e9 des chances<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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R\u00e9aliser l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles<\/p>\n\n\n\n

Promotion et partage des travaux domestiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Droit et acc\u00e8s aux ressources<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Technologies et autonomisation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Politiques d\u2019\u00e9galit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Divers<\/h2>\n\n\n\n
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